摘要： 我叫胡佳霖，來(lái)自歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的太原。在初二這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)傳統(tǒng)的文化課缺乏興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力如同巨石壓在心頭。 然而，我...
我叫胡佳霖，來(lái)自歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的太原。在初二這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)傳統(tǒng)的文化課缺乏興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力如同巨石壓在心頭。
然而，我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛幸粚?duì)開(kāi)明的父母。他們理解我的困擾，鼓勵(lì)我要勇敢地追求自己的興趣和夢(mèng)想，自己選擇未來(lái)的道路。他們告訴我，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了找到真正感興趣的東西。
在我尋找學(xué)校的過(guò)程中，我在抖音上無(wú)意間看到了山西新華電腦學(xué)校的介紹。這所學(xué)校不僅提供專業(yè)技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還為學(xué)生開(kāi)辟了通往大學(xué)的通道。這一獨(dú)特的教育模式立刻吸引了我，讓我看到了新的可能性。于是，我決定與家人一同前往學(xué)校實(shí)地考察。
當(dāng)我踏進(jìn)山西新華的校園，我被這里的環(huán)境深深打動(dòng)。綠樹(shù)成蔭的道路、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施以及充滿活力的學(xué)生群體，這里的每一個(gè)角落都充滿了活力和熱情，每一處都透露出與眾不同的氣息。讓我感到這是一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的地方。經(jīng)過(guò)與家人深入的討論和權(quán)衡，我們一致認(rèn)為山西新華電腦學(xué)校是我重新找回學(xué)習(xí)樂(lè)趣的理想之地。
與家人的商量后，我決定轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到山西新華。，我正在預(yù)科班進(jìn)行學(xué)習(xí)，尚未確定具體的專業(yè)方向。選擇預(yù)科班，是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)親身體驗(yàn)每個(gè)專業(yè)的課程，來(lái)尋找真正符合自己興趣和天賦的領(lǐng)域。我相信，只有熱愛(ài)自己的專業(yè)，才能激發(fā)出持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。而山西新華電腦學(xué)校提供的豐富專業(yè)選擇和升學(xué)機(jī)會(huì)，無(wú)疑為我提供了廣闊的選擇空間。
在新華的學(xué)習(xí)生活中，我漸漸找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。這里的課程設(shè)置非常實(shí)用，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。老師們不僅教授知識(shí)，更是引導(dǎo)我們思考、創(chuàng)新。在這里，我不僅學(xué)到了技能，更學(xué)會(huì)了如何去思考、去解決問(wèn)題。
我感謝那段曾經(jīng)的困惑和掙扎，因?yàn)樗鼈兇偈刮易叱鍪孢m區(qū)，尋找更適合自己的道路。展望未來(lái)，我滿懷期待和信心，準(zhǔn)備在山西新華電腦學(xué)校開(kāi)啟我全新的學(xué)習(xí)旅程，為自己打造一個(gè)充滿可能性和機(jī)遇的未來(lái)。我相信，只要努力和堅(jiān)持，我的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
